《申請中醫碩士專業學位醫古文水平考試大綱》全文要點 · 40 篇指定文選
以下表格逐項對照官方大綱原文。
全國醫古文統一考試。考試內容涵蓋醫古文基礎知識、醫古文文選以及同等難度的拓展閱讀,著重考察對古代醫藥典籍的閱讀能力。
閉卷筆試,150 分鐘,滿分 100 分。
| 題型 | 題量 | 佔分 | 出題範圍 |
|---|---|---|---|
| 選擇題 | 45 題 | 45% | 涉及基礎知識、文選 |
| 填空題 | 10 題 | 5% | 涉及基礎知識、文選 |
| 簡答題 | 5 題 | 10% | 涉及基礎知識 |
| 今譯題 | 8 題 | 16% | 句子譯成白話 |
| 閱讀題 | 4 題 | 24% | 涉及文選、拓展閱讀 |
與大綱指定文章同等難度的古代醫藥典籍和古代涉醫文獻及其古注的閱讀理解。包括《素問》《靈樞》《傷寒論》《金匱要略》《神農本草經》和溫病學重要著作(《溫疫論》《溫熱論》《溫病條辨》)等中醫藥經典及其古注的閱讀理解。
| 科 | 名稱 | 掌握 | 了解 |
|---|---|---|---|
| 1 | 漢字 | 掌握:漢字的結構(「六書」理論);通假字、古今字、異體字、繁簡字的辨識。 | 了解:漢字的形體演變;常見漢字部首。 |
| 2 | 詞義 | 掌握:詞的本義、引申義,本義確定的方法,引申的方式和規律;詞義演變的三種方式。 | 了解:語素、詞、單音詞、復音詞、單純詞、合成詞等概念;同義詞、反義詞、同源詞等詞際關係;詞彙變化的三種情況。 |
| 3 | 語法 | 掌握:常用虛詞;詞類活用;特殊語序。 | |
| 4 | 音韻 | 掌握:反切的原理;三十六字母;上古音的韻部(王力);上古音的聲紐方面的重要結論(古無輕唇音、古無舌上音)。 | 了解:音韻學的基本概念;《廣韻》的體例。 |
| 5 | 訓詁 | 掌握:古醫籍訓詁的內容;「因形求義」「因聲求義」的訓詁方法。 | 了解:古醫籍訓詁簡史;常見訓詁術語。 |
| 6 | 辭書 | 掌握:《說文解字》《爾雅》《康熙字典》《漢語大字典》《漢語大詞典》《中醫大辭典》《中藥大辭典》的體例。 | 了解:辭書的編排方法;辭書的種類。 |
| 7 | 古醫籍 | 掌握:古醫籍的數量和特點;重要的中醫類書、叢書;重要的醫籍目錄;古醫籍的校讀。 | 了解:歷代醫籍概述;目錄的分類。 |
每篇的要求一律為:掌握「通假字、古今字、異體字、繁簡字;常用詞語;詞類活用、特殊語序;句讀;今譯」,了解「與此篇相關的文化常識」。下列只列出篇名、作者與背誦要求,以及本站對應的課次。
| 篇 | 篇名 | 作者/出處 | 背誦 | 本站 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 《周易》三則 | Q01 | ||
| 2 | 洪範 | 《尚書》 | — | |
| 3 | 醫師 | 《周禮》 | — | |
| 4 | 秦醫緩和 | 《左傳》 | — | |
| 5 | 盡數 | 《呂氏春秋》 | — | |
| 6 | 藝文志 | 《漢書》 | 背誦 背誦「方技略」各段小序 | — |
| 7 | 《四庫提要》五則 | — | ||
| 8 | 扁鵲倉公列傳 | 《史記》 | — | |
| 9 | 華佗傳 | 《三國志》 | — | |
| 10 | 郭玉費長房傳 | 《後漢書》 | — | |
| 11 | 皇甫謐傳 | 《晉書》 | — | |
| 12 | 錢仲陽傳 | 劉跂 | — | |
| 13 | 丹溪翁傳 | 戴良 | — | |
| 14 | 傷寒雜病論序 | 張仲景 | 背誦 背誦全文 | L04 |
| 15 | 新修本草序 | 孔志約 | — | |
| 16 | 外臺秘要序 | 王燾 | — | |
| 17 | 黃帝內經素問序 | 王冰 | L07 | |
| 18 | 本草綱目序 | 王世貞 | L08 | |
| 19 | 類經序 | 張介賓 | L09 | |
| 20 | 溫病條辨序 | 汪廷珍 | L06 | |
| 21 | 四氣調神大論 | 《素問》 | L01 | |
| 22 | 寶命全形論 | 《素問》 | L02 | |
| 23 | 師傳 | 《靈樞》 | L03 | |
| 24 | 百病始生 | 《靈樞》 | — | |
| 25 | 《素問》注文四則 | — | ||
| 26 | 《素問》校記四則 | — | ||
| 27 | 秋燥論 | 喻昌 | — | |
| 28 | 醫案五則 | — | ||
| 29 | 醫話四則 | — | ||
| 30 | 藥論四則 | — | ||
| 31 | 方論三則 | — | ||
| 32 | 《理瀹駢文》三則 | 吳尚先 | — | |
| 33 | 氣壽 | 王充 | — | |
| 34 | 養生論 | 嵇康 | — | |
| 35 | 大醫精誠 | 孫思邈 | 背誦 背誦全文 | — |
| 36 | 與崔連州論石鐘乳書 | 柳宗元 | — | |
| 37 | 贈賈思誠序 | 宋濂 | — | |
| 38 | 病家兩要說 | 張介賓 | — | |
| 39 | 不失人情論 | 李中梓 | — | |
| 40 | 與薛壽魚書 | 袁枚 | — |
以下內容逐字取自《申請中醫碩士專業學位醫古文水平考試大綱》(國家中醫藥管理局,經中國教育考試網發布)。來源:https://ncre.neea.edu.cn/res/Home/2302/61d4fddee5fdcf0d3ac21f931e98ce06.pdf 。
中大沒有公開筆試範圍,但你目標讀的這個學位在全國有一份同類考試的官方大綱,由國家中醫藥管理局發布、中國教育考試網登載:
《申請中醫碩士專業學位醫古文水平考試大綱》 https://ncre.neea.edu.cn/res/Home/2302/61d4fddee5fdcf0d3ac21f931e98ce06.pdf
這份大綱是目前唯一一份公開、可考證、逐項列明考甚麼的醫古文考試範圍。它的價值在於三點:
中大的筆試是自己出、自己改,與這份國家考試大綱沒有行政上的從屬關係。但兩者要考的能力高度重疊:都是「讀一段古代醫藥典籍原文,答得出詞義、句讀、今譯、內容」。所以本站的策略是 —— 把這份大綱當作最低保險線去讀:大綱內的七科與四十篇全部覆蓋,若中大出的題比大綱淺,你就穩過;若中大出的題偏一般文言文,大綱第二層的通用古文(《周易》《左傳》《史記》《漢書》那一批)也正好補上。
這 40 篇不是隨便湊的。它有明顯的結構: - 醫家傳記(扁鵲倉公列傳、華佗傳、郭玉費長房傳、皇甫謐傳、錢仲陽傳、丹溪翁傳)—— 司馬遷式的文筆,讀的是史記句法; - 序文(傷寒雜病論序、新修本草序、外臺秘要序、素問序、本草綱目序、類經序、溫病條辨序)—— 醫家自述的文言散文,讀的是論說文; - 《內經》原文與注文校記(四氣調神大論、寶命全形論、師傳、百病始生、素問注文四則、素問校記四則)—— 讀的是中醫課本原文+古注; - 諸子與史論(周易、尚書、周禮、左傳、呂氏春秋、漢書藝文志、四庫提要、氣壽、養生論……)—— 讀的是通用文言。
前三類在中醫文獻裡是「專業讀物」,第四類是「通用文言」—— 兩條線都覆蓋到,才是對「範圍未公開」的正確回應。
大綱把內容分成三塊,權重如下:
所以本站的課程地圖是這樣對應的:
| 大綱部分 | 權重 | 本站對應 | 你的進度 |
|---|---|---|---|
| 第一部分 基礎知識(七科) | 20% | B01 醫古文基礎知識速查 | — |
| 第二部分 文選(40 篇) | 70% | 第二層 經典原文庫 + 第三層 題型訓練 | 1 / 40 已完成 |
| 第三部分 拓展閱讀 | 10% | 第二層的《內經》《溫病》各課 | 與中大課程同步 |
大綱明文要求全文背誦的只有三篇,但它們恰好是中醫文獻史的三大名篇:
| 篇目 | 作者 | 要求 | 為何必背 |
|---|---|---|---|
| 藝文志 | 班固《漢書》 | 背誦「方技略」各段小序 | 記的是中國醫學書目的源頭:從「醫經」「方技」兩類說起,四家之書各安其位 |
| 傷寒雜病論序 | 張仲景 | 全文 | 中醫臨床的奠基宣言:「餘宗傷寒學,猶祖述堯舜」;也是「辨證論治」的自述 |
| 大醫精誠 | 孫思邈 | 全文 | 醫德的最高文本:「凡大醫治病,必當安神定志,無欲無求,先發大慈惻隱之心,誓願普救含靈之苦」 |
這三篇在面試與中文個人陳述裏一樣有用:寫「我為何讀中醫碩士」時,可以引《傷寒雜病論序》「余宗傷寒學,猶祖述堯舜」;談醫德時引《大醫精誠》;談讀書人身份時引《漢書·藝文志》的「醫經」與「方技」分類。做一次背誦,三個場景都用得上。
下方的完整表格由大綱原文逐條對照而成。「本站課次」一欄標示該篇是否已排入本站課程;標「—」者表示尚未編寫,不代表不考。
本站另外設有第三層「題型訓練」,把大綱的五種題型(選擇 45%、填空 5%、簡答 10%、今譯 16%、閱讀 24%)逐型拆練 —— 大綱佔分最多的兩項(今譯 16% + 閱讀 24%=40%)都是「讀懂一段話再輸出」,不是背誦,所以本站每篇經典課都配了句讀練習器與今譯練習框。